「午睡と邪推」「2ブックマーク」
みずひら日本語教室は、日本で暮らす外国人のための塾である。
わかりやすい指導とアクセスの良さとで、50名弱の生徒数を誇っている。
エリック君は、みずひら日本語教室に通うイギリス人留学生だ。
ある日彼は、前夜のバイトの疲れもあり、授業中に居眠りしてしまった。
目を覚ますと、先生が生徒を座席順に指名して何事かを問いかけ、答えさせていた。
もう少しで順番が回ってくる。
彼は焦ったが、前6人ほどの答え方を観察し、どんな課題か検討をつけた。
（アア、ソレナラ大得意ダヨ！ 誰ヨリモ上手ク答エテヤルサ！）
しかし彼の番、彼は他の人と同じように答えたのに、それは間違いだと言われてしまった。
一体なんと答えれば正解だったのだろうか？
───────────────────────────────
≪追加ルール≫
(1)FA狙いの回答は、質問欄に【解答】と前置いてからしてください。
(2)【解答】と前置かずになされた質問のうち、実質的にFA狙い、あるいはそれに準ずるようなものには、
ヒント欄で「ノーコメント」と返答するので、編集をお願いいたします。
(3)【解答】に関するリスト聞きはNGとさせていただきます。
なお、クリアに至るまでの#b#全員合わせての#/b#【解答】数に応じ、解説で下記のいずれかを表記させていただきます。
（【解答】以外の質問総数は関係ないものとします）
#b#完全クリア#/b# ： 【解答】1回で「正解」
#b#準クリア#/b# ： 【解答】2回で「正解」
#b#残念クリア#/b# ： 【解答】3回目以降で「正解」
#big5#目指せ、完全クリア！！！#/big5#
わかりやすい指導とアクセスの良さとで、50名弱の生徒数を誇っている。
エリック君は、みずひら日本語教室に通うイギリス人留学生だ。
ある日彼は、前夜のバイトの疲れもあり、授業中に居眠りしてしまった。
目を覚ますと、先生が生徒を座席順に指名して何事かを問いかけ、答えさせていた。
もう少しで順番が回ってくる。
彼は焦ったが、前6人ほどの答え方を観察し、どんな課題か検討をつけた。
（アア、ソレナラ大得意ダヨ！ 誰ヨリモ上手ク答エテヤルサ！）
しかし彼の番、彼は他の人と同じように答えたのに、それは間違いだと言われてしまった。
一体なんと答えれば正解だったのだろうか？
───────────────────────────────
≪追加ルール≫
(1)FA狙いの回答は、質問欄に【解答】と前置いてからしてください。
(2)【解答】と前置かずになされた質問のうち、実質的にFA狙い、あるいはそれに準ずるようなものには、
ヒント欄で「ノーコメント」と返答するので、編集をお願いいたします。
(3)【解答】に関するリスト聞きはNGとさせていただきます。
なお、クリアに至るまでの#b#全員合わせての#/b#【解答】数に応じ、解説で下記のいずれかを表記させていただきます。
（【解答】以外の質問総数は関係ないものとします）
#b#完全クリア#/b# ： 【解答】1回で「正解」
#b#準クリア#/b# ： 【解答】2回で「正解」
#b#残念クリア#/b# ： 【解答】3回目以降で「正解」
#big5#目指せ、完全クリア！！！#/big5#
14年09月19日 22:08
【20の扉】 [牛削り]
【20の扉】 [牛削り]
2回目の20の扉
解説を見る
おめでとう、#big5#完全クリア#/big5#です！
エリック君の前6人に対する問いと答えは、こうだった。
先生「佐賀は？」 アレックス「サガ！」
先生「長崎は？」 モハメド「ナガサキ！」
先生「熊本は？」 張「クマモト！」
先生「大分は？」 ナポレオン「オオイタ！」
先生「宮崎は？」 クレオパトラ「ミヤザキ！」
先生「鹿児島は？」 カエサル「カゴシマ！」
これらのやり取りを聞いたエリックは、
"#b#先生の言った単語を正確な発音で復唱する#/b#"という課題だと解釈した。
文法や語彙は苦手でも、発音に自信のあるエリック。
彼は自信満々に答えた。
先生「沖縄は？」 エリック「#b#オキナワ！#/b#」
バリトンの利いた素晴らしい美声と、日本語の機微を理解した完璧な発音。
教室内の46名は息を飲んだ。
しかし先生はため息をついて言った。
「エリック君、今度から居眠りしてたあお仕置きよ」
……皆様おわかりのように、本当の課題は"#b#県庁所在地を答えること#/b#"である。
つまり彼が答えるべき正解は、「#red#那覇#/red#」だったのである。
なお、以下の情報を質問・推理により得ることができれば、解答は論理的に導き出される。
・「50名弱」＝47名 つまり、#b#一人につき一つ、都道府県が割り振られている#/b#こと。
・都道府県はランダムではなく、「#b#都道府県番号順#/b#」に問われていること。
・都道府県名と県庁所在地名が一致するパターンが6回以上連続するのは、#b#３９番「高知」から４６番「鹿児島」までの部分のみである#/b#こと。
エリック君の前6人に対する問いと答えは、こうだった。
先生「佐賀は？」 アレックス「サガ！」
先生「長崎は？」 モハメド「ナガサキ！」
先生「熊本は？」 張「クマモト！」
先生「大分は？」 ナポレオン「オオイタ！」
先生「宮崎は？」 クレオパトラ「ミヤザキ！」
先生「鹿児島は？」 カエサル「カゴシマ！」
これらのやり取りを聞いたエリックは、
"#b#先生の言った単語を正確な発音で復唱する#/b#"という課題だと解釈した。
文法や語彙は苦手でも、発音に自信のあるエリック。
彼は自信満々に答えた。
先生「沖縄は？」 エリック「#b#オキナワ！#/b#」
バリトンの利いた素晴らしい美声と、日本語の機微を理解した完璧な発音。
教室内の46名は息を飲んだ。
しかし先生はため息をついて言った。
「エリック君、今度から居眠りしてたあお仕置きよ」
……皆様おわかりのように、本当の課題は"#b#県庁所在地を答えること#/b#"である。
つまり彼が答えるべき正解は、「#red#那覇#/red#」だったのである。
なお、以下の情報を質問・推理により得ることができれば、解答は論理的に導き出される。
・「50名弱」＝47名 つまり、#b#一人につき一つ、都道府県が割り振られている#/b#こと。
・都道府県はランダムではなく、「#b#都道府県番号順#/b#」に問われていること。
・都道府県名と県庁所在地名が一致するパターンが6回以上連続するのは、#b#３９番「高知」から４６番「鹿児島」までの部分のみである#/b#こと。
「魔法使いのきまぐれスープ」「2ブックマーク」
？
…！
……！？
ぴ、ぴぎー！
きゅ～…
一匹の虫の近くに、黒い服の老婆が立っている
「おやおや、あんた達、この子を助けに来たのかい？
この子に掛かっている魔法は、私しか解けないよぉ～ふぇふぇふぇ
そうだねぇ、この子の魔法を解くには、#red#あるもの#/red#が必要になるんだ。
それを当ててみたら、私の魔法を解いてあげよう
ん？あるものは何？
それは魔法をかけられた本人に、聞といい
まぁ虫だから、うまくは喋れないだろうけどねぇ…ふぇふぇふぇ」
どうやら、虫は魔女になにか魔法をかけられているらしい
みんなで魔法を解いてあげよう！
※この問題では、虫、魔女、両方に質問できます
虫はうまく話せません。鳴き声(！？)で答えます
魔女は気まぐれです。ちゃんと質問に答えるかはわかりません
ただし正解を導いた場合は、きちんと魔法を解いてくれるようです
…！
……！？
ぴ、ぴぎー！
きゅ～…
一匹の虫の近くに、黒い服の老婆が立っている
「おやおや、あんた達、この子を助けに来たのかい？
この子に掛かっている魔法は、私しか解けないよぉ～ふぇふぇふぇ
そうだねぇ、この子の魔法を解くには、#red#あるもの#/red#が必要になるんだ。
それを当ててみたら、私の魔法を解いてあげよう
ん？あるものは何？
それは魔法をかけられた本人に、聞といい
まぁ虫だから、うまくは喋れないだろうけどねぇ…ふぇふぇふぇ」
どうやら、虫は魔女になにか魔法をかけられているらしい
みんなで魔法を解いてあげよう！
※この問題では、虫、魔女、両方に質問できます
虫はうまく話せません。鳴き声(！？)で答えます
魔女は気まぐれです。ちゃんと質問に答えるかはわかりません
ただし正解を導いた場合は、きちんと魔法を解いてくれるようです
16年10月27日 13:13
【新・形式】 [しおまる]
【新・形式】 [しおまる]
早く魔法を解いて！と虫が申しております
解説を見る
魔女「ふぇふぇふぇ・・・
そう、この魔法を解くには、この本が必要なのさ
…えーと、102ページ…あったあった」
【ポン!!!!】
あたりに煙が立ち込めた！
虫はなんと女の子だった！
女の子「やっと戻れた！皆さんありがとうございます！
虫にされて言うのもアレですが…魔女は悪い人じゃないんです！
人と話すのが苦手で、本ばっか読んで引きこもりだった私に『じゃあもう本の虫にしてやるー！』って言って魔法をかたんです…
でも、みなさんに助けられて、人と話す勇気が湧いてきました！
たぶん魔女は、私に、人と話す大切さを教えたかったと思うんです
皆さん、本当にありがとうございました！」
気づくと魔女の姿はない
…どこかへ消えていったようだ
魔女「ふぇふぇふぇ…これで少しは引きこもりも治るだろうよ」
あなたも、気まぐれ魔女にはご用心…
【end】
魔法を解くアイテムは本だった！
虫は質問の数字に「本」をつけたときの音で回答が三種類に別れます
１本→ぽん→ぴ
２本→ほん→きゅ
３本→ぼん→ぎ
ちなみに、気まぐれ魔女の回答は、まったく関係ありません
良質も気まぐれです
え？それはない、ですって
ちゃんと問題に「ちゃんと質問に答えるかわからない」と書いてあるでしょう？
ふぇふぇふぇ...
そう、この魔法を解くには、この本が必要なのさ
…えーと、102ページ…あったあった」
【ポン!!!!】
あたりに煙が立ち込めた！
虫はなんと女の子だった！
女の子「やっと戻れた！皆さんありがとうございます！
虫にされて言うのもアレですが…魔女は悪い人じゃないんです！
人と話すのが苦手で、本ばっか読んで引きこもりだった私に『じゃあもう本の虫にしてやるー！』って言って魔法をかたんです…
でも、みなさんに助けられて、人と話す勇気が湧いてきました！
たぶん魔女は、私に、人と話す大切さを教えたかったと思うんです
皆さん、本当にありがとうございました！」
気づくと魔女の姿はない
…どこかへ消えていったようだ
魔女「ふぇふぇふぇ…これで少しは引きこもりも治るだろうよ」
あなたも、気まぐれ魔女にはご用心…
【end】
魔法を解くアイテムは本だった！
虫は質問の数字に「本」をつけたときの音で回答が三種類に別れます
１本→ぽん→ぴ
２本→ほん→きゅ
３本→ぼん→ぎ
ちなみに、気まぐれ魔女の回答は、まったく関係ありません
良質も気まぐれです
え？それはない、ですって
ちゃんと問題に「ちゃんと質問に答えるかわからない」と書いてあるでしょう？
ふぇふぇふぇ...
「叶った願い」「2ブックマーク」
車窓から外の風景を眺めいてるカメオには心の中で願っていたことがあった。
そしてそれは叶った。
カメオは喜ぶとともに少し悲しい気持ちになった。
どうしてだろう。
そしてそれは叶った。
カメオは喜ぶとともに少し悲しい気持ちになった。
どうしてだろう。
16年03月11日 21:40
【ウミガメのスープ】 [神田]
【ウミガメのスープ】 [神田]
解説を見る
カメオは電車の二人がけのシートの窓側に座っていた。
「隣に他の人が座ると窮屈だから隣に座らないで欲しいな」
カメオは心の中でそう思っていた。
その後、電車は、数駅を経由し、カメオの目的地の駅に到着したが、その間、結局カメオの隣には誰も座らなかった。
しかし、車内はガラガラに空いていたわけではなく、シートで空いているのはカメオの隣だけだった。
立っている人もいた。
カメオはシートを広々使えて喜ぶとともに、
「なんでオレの隣には誰も座らないんだろう。」
と多感な年頃のカメオは少し悲しい気持ちになった。
「隣に他の人が座ると窮屈だから隣に座らないで欲しいな」
カメオは心の中でそう思っていた。
その後、電車は、数駅を経由し、カメオの目的地の駅に到着したが、その間、結局カメオの隣には誰も座らなかった。
しかし、車内はガラガラに空いていたわけではなく、シートで空いているのはカメオの隣だけだった。
立っている人もいた。
カメオはシートを広々使えて喜ぶとともに、
「なんでオレの隣には誰も座らないんだろう。」
と多感な年頃のカメオは少し悲しい気持ちになった。
「親切な魔法使いさんと恋愛相談」「2ブックマーク」
カメオが好きなカメコはなかなか告白する決心がつかず困っていました。
そこで親切な魔法使いさんが思い切って告白してみる様に言うと
カメコは決心しました。
しかし告白を応援するとカメコはカメオを嫌いになりました。
一体なぜ?
そこで親切な魔法使いさんが思い切って告白してみる様に言うと
カメコは決心しました。
しかし告白を応援するとカメコはカメオを嫌いになりました。
一体なぜ?
16年02月21日 01:27
【ウミガメのスープ】 [天童 魔子]
【ウミガメのスープ】 [天童 魔子]
解説を見る
カメコは優柔不断でなかなか自分の意思で物事が決めれませんでした。
そんなカメコを見かねて親切な魔法使いさんは後押しをしました。
天童魔子『#red#元気を出すのですよ。#/red#』(ﾟдﾟ)
カメコ「うん！元気が出た気がする！！」(´･ω･｀)
天童魔子『#red#悩んでいても仕方が無いのです#/red#』(ﾟдﾟ)
カメコ「仕方が無い気がする」(´･ω･｀)
天童魔子『#red#思い切って告白してみるのです#/red#』(ﾟдﾟ)
カメコ「うん！告白してみる」(´･ω･｀)
天童魔子『#red#カメコ、落ち着くのですよ#/red#』(ﾟдﾟ)
カメコ「うん！なんだかすごく落ち着いている！！」(´･ω･｀)
そして放課後、カメオを呼び出しました。
[壁]дﾟ) 心配なのです
(´＊･ω･｀) あの・・わたっ、カメ・・・
[壁]дﾟ) 全然言えてないのです!!
こうなったら応援なのです。ヾ(ﾟдﾟ)ﾉﾞ フレーフレー、カ・メ・コ
(´･ω･｀)
(｀･ω･´)カメオ君、私あなたのことが嫌いなの!!
こうしてカメコはカメオを振ってしまいました。
(ﾟдﾟ)oh～?
そんなカメコを見かねて親切な魔法使いさんは後押しをしました。
天童魔子『#red#元気を出すのですよ。#/red#』(ﾟдﾟ)
カメコ「うん！元気が出た気がする！！」(´･ω･｀)
天童魔子『#red#悩んでいても仕方が無いのです#/red#』(ﾟдﾟ)
カメコ「仕方が無い気がする」(´･ω･｀)
天童魔子『#red#思い切って告白してみるのです#/red#』(ﾟдﾟ)
カメコ「うん！告白してみる」(´･ω･｀)
天童魔子『#red#カメコ、落ち着くのですよ#/red#』(ﾟдﾟ)
カメコ「うん！なんだかすごく落ち着いている！！」(´･ω･｀)
そして放課後、カメオを呼び出しました。
[壁]дﾟ) 心配なのです
(´＊･ω･｀) あの・・わたっ、カメ・・・
[壁]дﾟ) 全然言えてないのです!!
こうなったら応援なのです。ヾ(ﾟдﾟ)ﾉﾞ フレーフレー、カ・メ・コ
(´･ω･｀)
(｀･ω･´)カメオ君、私あなたのことが嫌いなの!!
こうしてカメコはカメオを振ってしまいました。
(ﾟдﾟ)oh～?
「誘惑に負けるな」「2ブックマーク」
集中して勉強をしたい時、ドタオは自分の勉強机に、ゲーム機やスマホなどの勉強を邪魔する誘惑物をわざと置いているのだそうだ。
なぜ？
なぜ？
15年12月29日 20:46
【ウミガメのスープ】 [ドタオング]
【ウミガメのスープ】 [ドタオング]
解説を見る
ドタオはいつもリビングで勉強をしてるので、そういうのを自分の部屋に隔離しておくため。
