「【穴の開いた詰め替え用】」「4ブックマーク」
詰め替えシャンプーを買うと、わざわざハサミで穴を開けて
切った部分を綺麗にしてから利用する女がいた
女は、何故わざわざそんなことをするのだろう？
切った部分を綺麗にしてから利用する女がいた
女は、何故わざわざそんなことをするのだろう？
16年05月12日 23:06
【ウミガメのスープ】 [かもめの水平さん]
【ウミガメのスープ】 [かもめの水平さん]
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女の買った商品には『ラテマーク』という引換券が印刷されてある
この引換券を集めると、集めた数に応じて商品が貰える
そこで、詰め替え用シャンプーに付いているラテマークの部分を切り取り(この時、結果として穴が開くのである)
#b#切った部分……切り取ったマークに#/b#、シャンプーが付着したままだと、集めた他のマークが汚れるので【綺麗にしてから他のマークと一緒に送付するのである】
※元ネタ＝ベルマーク
この引換券を集めると、集めた数に応じて商品が貰える
そこで、詰め替え用シャンプーに付いているラテマークの部分を切り取り(この時、結果として穴が開くのである)
#b#切った部分……切り取ったマークに#/b#、シャンプーが付着したままだと、集めた他のマークが汚れるので【綺麗にしてから他のマークと一緒に送付するのである】
※元ネタ＝ベルマーク
「カナダ旅行記その5：自然編」「4ブックマーク」
これは私が両親を連れてカナダ旅行に行った時の話。
コロンビア大氷原という氷原を訪れた時、氷の上が滑りやすく危険だったため私は喜んだ。
一体どうしてだろう？
コロンビア大氷原という氷原を訪れた時、氷の上が滑りやすく危険だったため私は喜んだ。
一体どうしてだろう？
16年10月11日 23:36
【ウミガメのスープ】 [QQS]
【ウミガメのスープ】 [QQS]
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私と違いそれなりに歳が行っている両親。
当然バランス感覚も多少衰えている。
そのため#red#父と母は転ばないように手を繋いで氷原の上を歩いていた#/red#。
普段両親がそこまで仲良くしているシーンを見る機会は無かったため、私は嬉しくなった。
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以上でカナダ旅行記問題は終了です。
お目通し頂きありがとうございました。
当然バランス感覚も多少衰えている。
そのため#red#父と母は転ばないように手を繋いで氷原の上を歩いていた#/red#。
普段両親がそこまで仲良くしているシーンを見る機会は無かったため、私は嬉しくなった。
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以上でカナダ旅行記問題は終了です。
お目通し頂きありがとうございました。
「ちぃ～すぅたろぉかぁ～」「4ブックマーク」
長閑すぎて人が少ないトランシルヴァニアの自宅から電車とバスとで３～４時間、
今夜は人の多い首都ブカレストでドラキュラのカメオは獲物を求めて徘徊中。
右方向には、ピチピチニットの巨乳美女を発見。
左方向には、マッチョで毛深い警官を発見。
当然右方向の巨乳美女の血を吸おうとしたカメオだが、ある事に気付いてマッチョ警官を選んだ。
なぜだろう？
今夜は人の多い首都ブカレストでドラキュラのカメオは獲物を求めて徘徊中。
右方向には、ピチピチニットの巨乳美女を発見。
左方向には、マッチョで毛深い警官を発見。
当然右方向の巨乳美女の血を吸おうとしたカメオだが、ある事に気付いてマッチョ警官を選んだ。
なぜだろう？
17年04月06日 16:23
【ウミガメのスープ】 [立派なうさぎ]
【ウミガメのスープ】 [立派なうさぎ]
ドラキュラ
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カメオ「右に美女、左に警官、ん？あっちの方からも誰か来る。こっちからも誰か来る。
さすが首都だね、道も多いし人も多いよ。ってかここどこだ？駅はどっちだ？」
#b#おのぼりさんなので徘徊してるうちに道に迷た事に気付いて警官に道を聞きました。#/b#
さすが首都だね、道も多いし人も多いよ。ってかここどこだ？駅はどっちだ？」
#b#おのぼりさんなので徘徊してるうちに道に迷た事に気付いて警官に道を聞きました。#/b#
「クルックー」「4ブックマーク」
ここでは四角いハトを見た人は左足を一歩踏み出してから進む。
一体なぜ?
一体なぜ?
16年01月19日 19:37
【ウミガメのスープ】 [天童 魔子]
【ウミガメのスープ】 [天童 魔子]
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警戒標識の幅員減少とト形道路交差点ありを見て
この先【道幅が狭くなり】『右側から飛び出しがある』ことを考えて
ブレーキを踏みながら徐行して進むのです
この先【道幅が狭くなり】『右側から飛び出しがある』ことを考えて
ブレーキを踏みながら徐行して進むのです
「色彩が状況判断に及ぼす影響について」「4ブックマーク」
リンゴを写した写真の下に、次のような問いが書かれている。
#big5#【これは、○○○○○○だろうか？】#/big5#
（伏字部分は、実際にはあるワードが書かれている。）
被験者をA、Bの2グループに分け、
Aグループには問いが黒字で表記されているものを、
Bグループには問いが#red#赤字#/red#で表記されているものを、
それぞれ配布した。
すると、
#b#Aグループは「わからない」という回答が大半だったのに対し、#/b#
#b#Bグループはほとんどの人が正解した。#/b#
では問いの中の伏字「○○○○○○」とは何だろうか？
#big5#【これは、○○○○○○だろうか？】#/big5#
（伏字部分は、実際にはあるワードが書かれている。）
被験者をA、Bの2グループに分け、
Aグループには問いが黒字で表記されているものを、
Bグループには問いが#red#赤字#/red#で表記されているものを、
それぞれ配布した。
すると、
#b#Aグループは「わからない」という回答が大半だったのに対し、#/b#
#b#Bグループはほとんどの人が正解した。#/b#
では問いの中の伏字「○○○○○○」とは何だろうか？
15年09月02日 19:41
【20の扉】 [牛削り]
【20の扉】 [牛削り]
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配布されたのは、リンゴの写真の下に問いを黒ペン、赤ペンそれぞれで書いた紙を#red#カラーコピー#/red#したものであった。
Aグループの受け取った紙には、写真も文字もすべて白黒で表示されていた。
一方Bグループの紙は、#red#写真は白黒だが文字は赤色だった#/red#。
#red#Aグループの人にとって、受け取った紙がモノクロコピーなのかカラーコピーなのかを推理することは困難であるが、#/red#
#red#Bグループはすぐにそれがカラーコピーだとわかった。#/red#
したがって、
#big5#【これは、「モノクロ写真」だろうか？】#/big5#
という問いに対し、
#red#Bグループの人は「確かにモノクロ写真だ」と正解できた#/red#が、
Aグループの人は「わからない」と答えざるを得なかったのである。
#big5#【解答】#/big5#
#b#「○○○○○○」＝「モノクロ写真」#/b#
Aグループの受け取った紙には、写真も文字もすべて白黒で表示されていた。
一方Bグループの紙は、#red#写真は白黒だが文字は赤色だった#/red#。
#red#Aグループの人にとって、受け取った紙がモノクロコピーなのかカラーコピーなのかを推理することは困難であるが、#/red#
#red#Bグループはすぐにそれがカラーコピーだとわかった。#/red#
したがって、
#big5#【これは、「モノクロ写真」だろうか？】#/big5#
という問いに対し、
#red#Bグループの人は「確かにモノクロ写真だ」と正解できた#/red#が、
Aグループの人は「わからない」と答えざるを得なかったのである。
#big5#【解答】#/big5#
#b#「○○○○○○」＝「モノクロ写真」#/b#
