水平に繋ぐ絆

彼女の出題した問題に解説はなかった。



ある女の子は、いじめられているクラスメイトを救う為に策を考えていたが、何も思いつかなかった。

相談する相手もいないので、解決する方法を募るために、ラテシンで出題した。



【ウミガメのスープ】

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カメコのクラスのカメオは・・・（中略）

たった一人でまさに起死回生の方法で安全に見事にこの問題を解決「する」が、どんな方法だろう？

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彼女は自身をカメコ(仮名)とし、問題文中に今学校で起きている事実を赤裸々に綴った。

ウミオの彼女などどうでもよさそうなことまで綴ったのは、何が糸口になるか自分でも分からなかったためである。



もちろんユーザーのみんなはこれをただの問題だと信じ、持ち前の水平思考力であらゆる答えを模索した。

現実とは知らずにゲーム感覚で解いたためか、一般論から少し離れた視点からの柔軟な発想が次々と生まれた。



使える！と思うアイディアや具体的な解決策には、後で参照しやすいように目立たせた。



なかなか正解に辿り着けない中、ある古参ユーザーは一つの質問をした。



[147][この問題には答えがありますか？][NO　"まだ"答えはありません。[良い質問]]



これを機に彼女はカラクリの全てを打ち明け、参加してくれたユーザーのみんな謝罪し、感謝した。





その後彼女は、そのページに寄せられた質問[○○ますか？]をひとつひとつ実践した。

そして遂に、とあるアイディアからいじめを止めることに成功したのだ。



そこで彼女は、自身の作成したラテシンの問題の「進行状況」を未解決から解決にするために、自身の解答を編集した。





[115][□□が××なことを利用し、▽▽を○○ますか？][YES　正解になりました！[編集済][正解]]





これはいじめが解決したことを意味するため、参加していたユーザーのみんなは大いに喜んだ。

そして、水平思考をただのゲームとしてではなく、人を救うために利用した彼女の勇気を称えたのであった。





よってこの問題の答えは、正解を付けた。でした！





【要約】

ある女の子は、いじめを止める方法が分からなかったので、ラテシンに出題をして解決策を募った。

そこに書き込まれたあらゆるアイディアや解決法を実践した。

遂に成功したので、その解決方法が書かれた質問の解答をYESに編集し、正解を付けた。