悪ぶる優等生？
しかし、ある日の朝礼を境に彼は窓に悪戯書きをしたり、女子のスカートをめくるなど悪いことをするようになった。
状況を説明してください。
過去の実際のやりとりです。質問されたら参考に答えてください。
彼は故意に悪いことをやった？
ＹＥＳ 自分の意思です。
A君がそうしたのはいじめを避けるためですか?
ＮＯ いじめは関係ないです。
A君は自分の意志でやっていますか？
ＹＥＳ 質問１と同様。
その朝礼では彼の功績を称えられていましたか?
ＮＯ 彼個人だけに何かを行ったわけではありません。
窓に悪戯書きは冬に相合傘を曇った窓に書いたと考えると、めくったその子が大好きなんですね！！
小学生にありがちな光景…ってＮＯｗｗｗ 悪いことの内容はこだわらなくてＯＫｗ
自分だけが優等生だと思っていたが違った？
ＮＯ 他にも優等生はいたかもしれませんがそういう理由ではないようで。
そうか、「悪いこと」という科目ですね。
その学校の方針どうなっとんのｗ ＮＯでｗ
朝礼直前は普通だった？
ＹＥＳ いたって普通の優等生でした。
彼は明確な目的があってその行動に出ましたか?
ＹＥＳかなー… それ程の目的ともいい難いような気もしますが…
他にも性格が変わってしまった人はいますか?
ＮＯ 普通ならこの事で性格が変わったりはしません。
非行に走ったと考えていいですか？
客観的に見てＹＥＳかと。
窓に悪戯書きは何かメッセージを残すために行いましたか？
ＮＯ 相合傘とかかもしれないけど意味はないですｗ
彼の行った行為は誰が見ても「悪いこと」と言えるものでしたか？
ＹＥＳ ただイタズラ程度のものでしたが。
本人は楽しんで（喜んで）その行為をやっていましたか？
一応ＹＥＳ ちょっとしたイタズラ心みたいなものがあったと思います。
好きな子が『あたし悪い男が好きなの（は～と）』と言ったので不良モードオンですか?
ＮＯＮＯｗｗ そんな小学生いたらいややｗ
朝礼で先生が言った発言が原因ですか？
ＹＥＳ！！ 校長先生の発言が問題となりました。
校長先生が話したのは勉強関係の話ですか？
ＮＯ…かな？ あまり勉強は関係ない
「今をめいっぱい楽しめ、若僧！」ですか？
ＮＯ 校長小学生に対して豪快ｗ
彼は校長先生の話を勘違いしましたか?
ＹＥＳ！ 全く違う意味にとってしまいました。
言葉を勘違いしたわけではなく、話を勘違いした？
ある意味言葉を勘違いしたとも言えますが…ちょっと答えにくいですすいません（・ ・；））
『勉強に没頭す炉のもいいが、子供は少し腕白であったほうがいいぞ。』ですか?
ＮＯ そういうことではないです。
A君は、校長先生の言うことを守ろうとして悪いことをするようになったんですか?
ＹＥＳ！ 勘違いした結果そういうことになりました。
校長先生の言葉を聞いて勘違いしたのは、A君が優等生だからこそでしたか？
多分ＮＯ あんまり関係ない
ことわざの様なものを勘違いしましたか？
ＮＯ ことわざではないです
子供はよく遊べと言われて、やったのかな？
ＮＯ
彼と同じ勘違いをした人はいますか?
10と少しかぶるかな？ＮＯです。
人生失敗することが大事だ、ということで悪いことをしたとか？
ＮＯ 「あること」は普通の子なら単純にいいことだと思うのです。
『みんなもやったことのないことにチャレンジしてみよう!』みたいなことですか?
ＮＯ でも、ちょっと答えに近づいてるかな…？
「人の嫌がるようなことをやりなさい」という・・・
ＹＥＳ！！！ それでは解説はいりまーす＾＾
答え
ある日の朝礼で校長先生が言いました。
「みんなの嫌がることを進んでやりましょう」と。
それを聞いたＡ君は本当にみんなが嫌がる（だけの）悪いことに手を染めていくのでした…
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