策士策に半分くらい溺れる
男はこれでテストでもいい点を取れると思っていた。
テスト当日。男は高得点を取ったのだが…
何故かとても不満げである。一体なぜ？
過去の実際のやりとりです。質問されたら参考に答えてください。
男は正当な方法で高得点を取りましたか？
yes
高得点を取ったのは、文中の男だけですか？
no
男はテストの結果に不満がありましたか？
んーno
「あるもの」を手に入れれば、誰でもテストで高得点を取れますか？
んー、誰でもとはいかないでしょう。
あるものとは、良くまとめられたノートですか？
no
あるものはテスト中に使いましたか？
no 勉強するときに使います。
あるものは簡単に手に入りますか？
yes 皆さんも持っているのでは？
あるものを使わなくても高得点がとれるテスト内容でしたか?
yesno そいつの頭脳によります
あるものは文房具ですか?
yes
他のみなも高得点でしたか？
no まちまちです
名前を書き忘れて0点になりましたか？
no
ジンクス的なものは関係ありますか？
no
満点を逃したから不満げになりましたか？
no
得点が低くても、不満げになりますか？
yes
何のテストか特定する必要はありますか？
no 中学のテストと思って頂ければ
テストは、筆記式のテストですか？
ｙｅｓ
実は、「あるもの」は役に立たなかった？
no ですが男は…
ストレートに、「あるもの」はカンニングペーパーですか？
no ストレート過ぎますｗ
あるものは男が買ったものですか？
no 重要ではないです。
「あるもの」は、単語暗記のカードですか？
no
「あるもの」は消しゴムですか？
no
あるものは鉛筆ですか？
no
昔懐かしの「バトルエンピツ」ですか？
no
男はあるものを使うのは嫌でしたか?
no むしろ楽しく使っていました
テストの問題文を手に入れてあらかじめ答えを考えていったが、100点とれず不満げですか？
noです。男が手にいれた物は文房具でした
自分より上の点数の人がいるから不満げになりましたか？
yes それもあります
単純に、目標とした点数に達しなかったから？
yes ものすごく目標と離れていました
「あるもの」の使い方を間違っていた？
no 間違えてはいません
分度器ですか？
noです
目標は１００点(満点)でしたか？
yes あわよくば、満点を取ってやろうという気持ちでした
ボールペンますか？
no あるものは勉強のために必須な道具では無いです。
あるものは付箋ですか？
noです
この科目は高得点をとったけれど、他の科目でしくじりましたか？
noです 一科目だけを狙っていました
男はあるものを使うまで成績が悪かったですか？
yes! しかも…
「この問題… 真剣ゼミでやったところ、じゃない！」 「この問題も！」 「この問題もだー！」 成績は良かったけど、ゼミの予想がことごとくはずれましたか？
no,ですが予想は外れました！
「あるもの」は、試験の内容を予測するためのもの？
NOです 勉強サポートするための道具です。
「あるもの」は参考書？
NOです。もっとシンプルな物です。
エンピツ転がしで答えを予想 ますか？
noです
雑誌とかにある記憶術(?)ですか？
noですが、あるものは記憶するための道具です
ドラえもんですか？
no
覚えたい単語をiPodから流して頭に入れる、ですか？
ｎｏです
テストの模範解答プリントを手に入れて、丸写ししたら名前のところまで同じに書いたますか？
no 手に入れたものはＱ９のとおり文房具です。
テストの形式（記述式、マークシート式など）は重要ですか？
yes 記述式です。ただし、重要と言うほどでは有りません。
マーカーペンで線を引いて暗記しましたか？
yes!
赤い下敷きみたいなので字が見えなくなるやつですか？
yes!! もう正解でもいいんですが、Ｑ３５と合わせてまとめられませんか？
核心赤シートで暗記したはいいけど、暗記した場所があまり出なかった、ですか？
yes! 正解です
答え
そんな少年は母親に、突然声を荒げて言った。
「赤シートほしい！！」
「赤シート？ああ、あの文字が消える奴？勉強嫌いのあんたとは無縁のものじゃないの？」
「俺は勉強に目覚めたんだよ！」
勉強に目覚めた動機は、実に単純明快。いい点を取って、注目を浴びたい。ただそれだけ。今までずっとテスト0点の少年は、そういった注目を浴びてみたかったのだ。
でもどうやって勉強すればよいかわからない。そこでクラスのみんなに聞いた時出てきたのが、赤シートだった。
「赤シート？」
「そう。あの、赤い下敷きみたいなやつ。」
「ああ…。あれが何かの役に立つのか？」
「あれ、赤いペンで文字書いて重ねてみ。消えるんだよ。暗記にはこれがかかせないね」
…
後日赤シートを手に入れた少年は、さっそく赤ペンで文字を書いて赤シートを重ねてみた。
「おお！すげえ！」
無意味に赤で文字を書いては、赤シートで消す。
「こんなすげえものが有ったとは…。これで問題を暗記すれば、テストはばっちりだぜ！」
どこの○研ゼ○だよ、と突っ込みたくなるようなセリフを叫ぶ少年。少年は問題集の問題を次々に覚えていった。
…
そしてテスト当日。
「ん？なんだこの問題？」
どうにも、ところどころ分からない問題が有るのだ。
おかしい。問題集の問題は全て暗記したはず…。全部問題集から出すんじゃなかったのか！
結局少年は、ほとんど書けないまま終わってしまった。
少年は家に帰ってきて、問題と答えを見返してみる。
そこで少年は気付いた。問題がところどころ変えられて出題されているところに。
そう、先生が問題集の問題○写しなどそんな生ぬるいコトするわけがない。例えば2xを3xに、と、ところどころ変えて出題したのだ。問題集の問題を丸暗記した少年は、ちょいと変えられただけでぜんぜん解けなくなってしまったのだ。
結局テストは13点と惨敗だった。しかし、ずっと0点を取り続けた少年にとっては、十分高得点だった。
もちろん注目など浴びるはずもなく、少年は不満げになるのだった。
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