アマラントの花
どういうこと？
過去の実際のやりとりです。質問されたら参考に答えてください。
今度の問題の対はさっきのようにタイ（VS）ではなく、ツイと読みますか？
はい、ツイです。ペアの意味ですね！
音大＝音楽大学ですか？
はい。文字通りの、音楽大学です！
1より。音大という漢字を、ペアにしましたか？
いいえ、「音楽大学」という学校をペアにしました！（ミスリード注意）
『対にして【もらった】』とのことから。対にしたのは、私ではない人物ですか？
はい。「私」にはそこまでの権限はなかったので、権限のある人にお願いしました！
色んな分野の大学の学生が集まる中で、グループを作る時に、音大同士でペアを作りますか？
はいいえ、「グループ」はいです。「色んな分野」はいいえです。その他はいいえ、です！
見たいものに音楽は関係しますか？
はい！ 関係します！（ミスリード注意）
「音楽大学を対にする」←姉妹校は関係ありますか？
はいいえ、姉妹校みたいなものになりました！ 重要です！
私はクイズ企画に参加しており、音大の人とペアを組むことで有利になると考えましたか？
いいえ、ですが「音大（の人）と」ペアを組みます！
私は学生ですか？
いいえ、「私」は学生ではありませんし、細かく言えば生徒でもありません！ けれど生徒だとしても成立はします。
音大と、音大出ないものを同じグループにしますか？
はい！ 音大とペアになったのは音大ではないものです！
私が見たかった物を見るためには、音大の学生と私がペアを組んでグループになる必要がありましたか？
はい！ 「学生と私」だけではなく、もっと規模が大きいのですが、そうです！
問題文の音大は女子大でしたか？
いいえ、関係ありません。
音大と別の大学を合併してもらいますか？
いいえ、大学ではありません（成立はできます）、合併もしません。ですが合併に似たことが関わります（ミスリード注意！）
7.みたいものを見られるのは、基本的に提携先の学校（？）の中の人ですか？
いいえ、「見たいもの」自体はいろんな人が見られるようになりましたが、そもそも「対に（ペアに）」ならなければ見たいものはありませんでした。
交換留学は関係ありますか？
いいえ、関係ありません。ですが……（ミスリード注意）
7.9.私は、提携を結んだ音大と音大じゃない側の、音大じゃない方に所属していますか？
はい！ そうです！ 重要です！
「見たいもの」は音大と音大じゃない物がペアにならないと、そもそも存在しませんか？
はい！ そうなのです！
私は研究機関に所属する研究者で、音楽の分野の知識を利用して完成させてみたい物があったので、音大に協力を要請しましたか？
いいえ、違います！
音大と企業のコラボ企画をしますか？
はいいえ、企業ではありません！
コンサートしますか？
はい！ します！ 重要です！
私は見たかったものを見たとしたら感動しますか？
はい！ とても！
私は外国人ですか？
いいえ、関係ありませんが日本人です。
音大のオケと音大じゃないオケで合同コンサートしますか？
いいえ、合同コンサート（ということになるの）は合同コンサート（ということに）な（る）のですが、片方はオーケストラではありません。音楽もそこまで関係ありません！
19、20より。私が所属する側と音大がコラボして、コンサートをするのを見るのが私の目的ですか？
はい！ コンサートで演奏されて、たくさんの人が聴くことまで「見たいもの」です！（ミスリード注意）
私は歌手で、音大の生徒とコラボしてコンサートを開きたかったのですか？
いいえ、私は音楽とはぜんぜん関係ありません！
7より。私は歌手養成学校の関係者で、養成学校と音大を姉妹校のような関係にしてもらいコラボコンサートをすることで、生徒たちの活躍の場を増やしてあげようとしましたか？
はいいえ、「私」は学校の先生です！ が、音楽とはぜんぜん関係のない学校の先生です！ 「生徒たち」重要です！（ミスリード注意）
コンサートは音楽のコンサートですか？
はい、「音楽」になったものですが、楽器だけではなく……
私は音大とコラボしたコンサートを開き、音楽で人々が感動する姿を見たかったのですか？
はい！ そうなります！
私がしようとしていることはボランティアですか？
いいえ、はっきり仕事と言うには想いが強いのですが、少なくともボランティアではありません！
ヒントより、高校が登場しますか？
はい！ 「私」は高校の先生です！
私は、楽器を作る学校の先生で、生徒たちが作った楽器でのコンサートを音大に提案しましたか？
いいえ、つくったのは楽器ではなく……（ミスリード注意）
私は障害者が通う学校の先生で、音大に協力してもらいコンサートを開くことで、生徒たちを笑顔にしたかったのですか？
いいえ、障害は関係ありません！
私の生徒たちは、コンサートが開かれたら、聴衆になりますか？
はい！ 生徒たちには技量がないので演奏はできません！ ではなにをしたのでしょう？
27.歌いますか？
はい！ コンサートでは声楽科の人たちが歌ってくれます！
私は、自分の学校の生徒たちが作った歌を音大の人に歌ってもらうコンサートを開き、人々の感動する姿を見たかったのですか？
はいいえ、「歌」だと語弊がありますので、もうちょっと限定してください！
31より。高校の教師である私は生徒たちが作った曲を演奏して生徒たちに聞かせたいと思い、音大にコラボのお願いをしましたか？
いいえ、「曲」ではなく……（ミスリード注意）
生徒たちが作った歌を音大の人に演奏してもらい、生徒たちが歌うコンサートを開き、人々が感動する姿を見たかったのですか？
いいえ、歌うのは声楽科の人たちが歌ってくれます！ 生徒たちが歌っても成立することはします、 まとめてください！
ヒントより36追記。歌は、私の高校の生徒たちが歌いますか？
いいえ、音大の声楽科の人たちが歌ってくれます！ まとめてください！
35 より、校歌ですか？
いいえ、違います！
核心生徒たちは歌詞を書きましたか？
正解です！
核心生徒たちが素晴らしい歌(歌詞)を書いたので、その歌を是非人々に届けたい私は、偉い人に頼んで音大と組んで、音大の人に演奏＆歌って貰ってコンサートしてその歌を人々に届けようとしますか？
はい！ 詩はこれから書きますが、正解です！
核心生徒たちの作った詩に合わせて曲をつくり、音大の人たちに歌ってもらうコンサートを開き、観客の感動する姿を見たかったですか？
はい！ 正解です！
生徒たちは、オペラのように歌うのに歌うのに技術が必要な歌を作りましたか？
いいえ、「歌」自体をまるごとつくったわけではないのです！
生徒たちはオペラまたはミュージカルの脚本をかきましたか？
いいえ、歌詞になる詩を書きました！
核心私の勤めている高校はもうすぐなくなりますか？
はい！ なくなります！
大学の附属高校になりますか？
いいえ、なりませんが……
核心生徒数が減ったか何だかで、他の学校と再編しますか？
はい！ 廃校になってしまいます！
答え
県で唯一詩作部が盛んなくらいしか特徴のないこの高校は、特徴がないから人が集まらず、とうとうなくなることが決定してしまった。学区域制の廃止も拍車をかけたのだろうが、決まったことをどうこう言っても仕方がない。
私はこの学校に十年勤めて、詩作部の顧問をやってきた。生徒たちの詩は、粗削りではあるがどれも力があり、これらがこのまま化石のように眠ってしまうのは勿体ない、と強く思った。
彼らの書く詩が、音に乗って人の鼓膜を震わせるさまを、どうしても見てみたかった。
だから、校長に頼み込んで近所の音楽大学と提携してもらった。この学校がなくなるまでの一年間だけ、という約束で、向こうの学長さんは学生の励みにもなるからと快く引き受けてくれたらしい。
そうして、私たちと音大合同で、コンサートをすることになった。
生徒たちはこの学校で培ってきたものを惜しげもなく使って詩を書いた。皆で読んで、私も読んで推敲をし、それは歌詞になった。
作曲科の学生さんに頼んで曲をつけてもらい、各楽器を担当する学生さんに奏でてもらい、声楽科の学生さんに歌ってもらい。それは歌になり、曲になった。
コンサートには、地域住民や関係者や、地元のメディアがやってきた。
集まった人々の胸に、生徒たちの詩は、きっと届いただろう。
そして、私たちの集大成は、鳴り止まぬ拍手とともに幕を閉じた。
要約解説 「私」たちの学校でつくった詩を演奏してもらうために、校長や音大の学長に頼んで音大と学校を対に（提携）してもらった。
（アマラントの花、は「最後の歌」という曲の歌詞に出てくる伝説の花だそうです）
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