席替えは難問
黒板に張り出された掲示物に生徒達が集まり、首を傾げた。
彼らは掲示物の内容に疑問を抱いたわけではないのに、なぜ？
過去の実際のやりとりです。質問されたら参考に答えてください。
黒板以外に張り出されていたら、首を傾げませんでしたか？
YesNo。場所によります。
掲示物は真っ直ぐ張られていましたか？
Yes！
掲示物が傾いてましたか？
No。
首を傾げろ、と指示されていましたか？
No。
タイトルより 席替ますか？
Yes！ 席替えです。
掲示物が斜めになっていたのですか
No。2，3も参照。
掲示物が逆さまにはられていましたか？
No。
掲示物には、数字が書かれていましたか？
No、今回は数字ではありませんでしたが、場合によっては数字でも成立します。
掲示物の文字が傾いていたのですか？
No。
掲示物の特定は必要ですか？
Yes！ 必須です。
内容は重要ですか？
Yes！
生徒たちは、掲示物を別の向きで見たかったので、首を傾けましたか？
YES！！ もう少し深く突き詰められますか？
席替えは重要ですか？
Yes！ 非常に重要です。
生徒は席替えに不正があると思いましたか？
No、公正な席替えでした。
首を傾げたのは、物の見方を変えるためですか？
Yes！ 別の見方にするためです。
核心席替え後の座席表は先生からの目線が書かれていたので、生徒側からの目線で見るためですか？
YES！！！ 正解です。
首を傾げるとは、物理的にですか？
Yes！
言葉遊びはありますか？
No、言葉遊びません。
生徒たちは席替えの座席表の番号を見て、これは6？それとも反対の9？と確かめるために首を傾けましたか？
No。
生徒は机に座って掲示物を見ていますか？
No。
核心地図を見るときにクルクル回して、実際の地形と地図との位置関係を合わせるのと同じで、黒板に貼られた座席表を、教室の実際の物の配置と同じ向きで見ようとしたので、首を傾けましたか？
Yes！ この場合は、黒板が目印でした。
答え
(すなわち、教室の前が下、教室の後ろが上)
で作るために、自分の位置を理解するためには多くの生徒が首を傾げるのである。
— 初出題させていただきます。
参加者に解説を表示中。各自が封を開けます。
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