ルックス重視
どういうことだろう？
過去の実際のやりとりです。質問されたら参考に答えてください。
具体的に、何の文字を書いているかは重要ですか？
YESNO 具体的である必要はありませんが、ある程度条件はあります
娘が書いている字の特定は必要ですか？
YESNO 特定の必要はありませんが、ある程度条件はあります
娘は本来なら文字を書くことさえ出来ないような状態(小さすぎることも含む)ですか？
NO 字を書くことはできます
母は、娘が字を書けたことをほめていますか？
YES ※ミスリード注意！
かきじゅんが正しくても褒め称えますか？
YESNO 正しかったら、褒めるきっかけがなかったかも…
習字をしていますか？
NO ですが習字でも成り立つかな？
「見た目だけでは」と対をなす問題ですね？
なんでわかるんだこの隠れファンめ！
字を書く際に使っている筆記用具は、なんでもいいですか？
YES 特殊なものではないです。小学生なので鉛筆でしょうかね
どんな道具で字を書いているかは重要ですか？
NO 特に条件はありません。鉛筆でご想像ください
母親は、娘が間違った書き順で文字を書いていることに気づいていますか？
YES むしろ間違った書き順だと気づいたからこそ…
独創的！ますか？
NOw この子芸術のセンスあるわません
書き順→画数とかではなく、たとえば「ABCDE」という文を「CDAEB」の順に記した、ということですか？
NO 普通に「筆順、筆画をしるす順序」という意味です
娘は正しい書き順を知っていますか？
NO 間違えた書き順で書いている字について、娘は正しい書き順を知りません
書き順が井上順でも成立しますね多分。
おし……くない！ 全然おしくない！ NO！
娘はへその穴に筆を突っ込んで書いてますか？
NO なんて器用なのこの子！ません
母親が褒めたのは、「でたらめな書き順で字を書く小学生の娘」ですか？
YES 登場人物はその二人だけです
「も」などの、書き順を間違いやすい文字を書いていたので、母自身が間違って覚えていた書き順とは一致していましたか？
NO 母が正しい書き順を知っている字でした
漢字を書いていますか？
YES 他でも成り立つとは思いますが、漢字が想像しやすいかと思います！
娘はアラビア語を書いていますか？
NO それがアラビア語だとわかる母もすごいw
書き順がちがったので、母は何かに気づきましたか？
YES！！ 違うからこそ気付きました！
娘は逆さ文字を書いていますか？
NO 普通に読める字を書きました！
登場人物は母と娘だけですか？
YES 二人だけです！
母と娘以外に、重要キャラはいますか？
NO 二人だけです！
すっごいでたらめな書き順なのに、書き終えると整った字になっていて驚きますか？
NOw 書き順正しい方がやっぱり綺麗な字が書けるそうですね
娘は、兄がでたらめな書き順で字を書いていたのを見て字の書き方を覚えたので、娘がでたらめな書き方をしているのを見たおかげで、母は息子(娘の兄)に字のことを注意する機会を得られたので、娘を誉めましたか？
NO ですがちょっと近いかも！ 兄は出てきません！
ボールペンで書き間違えた文字を上手に修正しましたか？
NO 字自体は書き間違えていません
娘がその字を、どうやって覚えたのかは重要ですか？
YES！！ とっても重要です！
計算問題の答えを1の位からではなく、1000の位から書いたので繰り上がり暗算できるんだ、偉いね！ますか？
NO 算数は関係しません！ また、「書き順≠文字を書く順番」です
お絵かきしてたら、タイトルらしきものが浮かび上がりましたか？
NOw それは一体何の才能なのw
娘は字を書いている支持体（紙など）の空間、バランスを意識して字を配置していることに母は気づきましたか？
NO なんという書道の心w
デタラメな書き順で 鸛 って書きますか？
YES！ ある意味YES！ そういう感じです！ 漢字だけに！
27 一度見ただけの字を娘は再現しましたか？
YESNO 一度見ただけかどうかはわかりませんが、再現しました！
核心まだ学校で習っていない漢字を使いこなしていましたか？
YES！ その通りです！
母は最初から娘が漢字を書いていると知っていましたか？
YES 漢字を書いていること自体はわかっています
母は、うん、いつもしっかり勉強してるんだね^^と誉めますか？
YES なぜ勉強しているとわかったのでしょうか？
27より。娘はその字をどこかで見て、再現しましたか？
YES 再現しました！
字を書く時に鉛筆を動かす以外の動作をしていますか？
NO 真剣に字を書くことだけに集中しています
間違えずに移せて偉いね^^ますか？
NO 写しているわけではなく…
褒めて伸ばす教育方針を貫きますか？
YESNO ちなみに自分は褒めて伸びるタイプですよ！
あえて間違えることで、先生（実は母親）「あ～ここの書き順はねぇ～」っと先生（母親）の見せ場を作ったことを褒めていますか？
NOw その設定面白いですね！
答え
娘は真剣な表情で原稿用紙に向かっているし、字も丁寧に書いているが……書き順が、めちゃくちゃだ。
母親自身も完璧に知っているわけではないし、娘もすべての字がめちゃくちゃなわけではないが、いくつかの漢字はさすがにそれはないだろうという書き方をしている。
こんなにじっくり、自分の娘が文章を書いているところを見たことがなかったからか、今まで全然気付かなかったが……そうか、そういうことか。
「この字とか、こっちの字とか……学校で習ったの？」
漢字の中でも、画数の多いものや、大人でも間違え易そうなものを指さして確認してみる。
「ううん、まだ習ってないよー」
予想通りの返事だった。やはりそうか、と母は微笑む。
「たくさん本を読んで、勉強しているのね」
「うん、最近読んだ本に難しい字があってね、練習したの！」
娘は幼い頃から読書が好きで、絵本や児童書では飽き足らず、最近では大人向けの挿絵がないような本も読む。
つまりは、学校できちんと習う前に、その字を本などで知って、練習して、書けるようにしているのだ。学校で習った字は書き順を直しているようで、簡単な字やひらがななどは正しい書き方をしている。
「たくさん本を読むのね、新しい漢字も覚えて、偉いねえ」
勉強熱心な娘を、母は心から褒め称えるのであった。
END
習う前からその漢字を知っていた＝自分で読んだ本の漢字を見よう見まねで書いているのだろうと気づいたため、よく本を読むこと、自力で漢字を覚えたことを、褒めたのだった。
— スープは見た目が9割
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