「
これ、何て言うか知ってる？」
友人は何かを指差しながらそう聞いた。
聞かれたカメオは素直に答えた。
だが、そうじゃないと言うのだ。
どうやら正式名称があるらしい。
さて、これとは何でしょう？
20の質問で当ててください。
嘘はつきません。
これ、何て言うか知ってる？」
友人は何かを指差しながらそう聞いた。
聞かれたカメオは素直に答えた。
だが、そうじゃないと言うのだ。
どうやら正式名称があるらしい。
さて、これとは何でしょう？
20の質問で当ててください。
嘘はつきません。
終わりました！二度目の20の扉楽しかったです！
No.1[tsuna]03月15日 18:4103月15日 18:44
「これ」は、手で持てますか？ [後19回]
NO! [良い質問]
まとメモ随時更新します。
No.2[yan]03月15日 23:2103月15日 23:40
「これ」は物質でない＝概念的なもの？ [編集済] [後18回]
YES! [良い質問]
No.3[yan]03月16日 00:2303月16日 00:26
「これ」は、形が一定のもの？ [後17回]
NO! [良い質問]
No.4[天童 魔子]03月16日 00:4203月16日 00:43
カメオの（素直な）答えは、略語？ [後16回]
NO
No.5[yan]03月16日 23:1003月16日 23:12
その正式名称には、ひらがなが含まれる？ [後15回]
YES! [良い質問]
No.6[天童 魔子]03月16日 23:2503月16日 23:26
それは状態を表すものですか？ [後14回]
NO
No.7[yan]03月16日 23:4203月16日 23:48
それは、「行動（動作）」を表すもの？ [後13回]
NO
No.8[人良星鈴]03月17日 14:2203月17日 18:34
これ は「言語そのもの、または言語の用法を指しますか?」 [後12回]
NO
二人が会話をしているところがどこかを特定できれば、それも大きな手掛かりになると思います。
上の続きになります。この場所でしか成り立たない問題です。ちなみに指差した何かがそのままずばり答えですので、そこから崩すのは難しいかもしれません。
No.9[兎]03月18日 23:5303月19日 14:41
問題文の会話は屋内でなされたものですか？ [後11回]
YES! [良い質問]
No.10[3000才]03月21日 00:2103月21日 05:06
そこは公共の場／施設ですか？ [後10回]
YES! [良い質問]
ここで20の扉、一枠占領しているのも大きいですね…ではヒントです。雑談欄20日21時28分の3000才さんの投稿に該当する場所が記載されています。ぜひ、左から順に一つずつ質問してみてください。[編集済]
No.11[tsuna]03月22日 01:4903月22日 02:24
教室ですか？ [後9回]
YES! [良い質問]
No.12[tsuna]03月22日 22:3203月22日 23:33
特殊教室ですか？ [後8回]
YESNO! [良い質問]
No.13[3000才]03月23日 10:5103月23日 11:44
授業中ですか？ [後7回]
YESNO! [良い質問]
今さらかもしれませんが、この問題では知識が必要です。[編集済]
No.14[3000才]03月23日 16:5503月23日 17:41
音または音楽ですか？ [後6回]
YES! [良い質問]
No.15[3000才]03月23日 17:5703月23日 22:33
チャイム（ウエストミンスターの鐘）ですか？ [後5回]
YES! 正解！ [正解]
海亀小学校にて。
放課後のチャイムが鳴り響く校舎。
唐突に友人が上のほうを指差した。
「これ、何て言うか知ってる？」
「これって？」
「ほら、今流れてる」
「えっと、チャイム？」
「やっぱり、みんなチャイムって呼ぶけどさ、俺が言いたいのはそうじゃなくて、これは【ウェストミンスターの鐘】なんだよ」
「何だよ、それは？」
「フランスの作曲家ルイ・ヴィエルヌ によって作曲されたオルガン曲だよ（Wiki参照）。それが日本の学校のチャイムとして採用されたんだって」
「へぇ～」
カメオが次の日もそれを覚えていることはなかったそうな。
ということで、正解は【ウェストミンスターの鐘（通称、学校のチャイム）】でした。
放課後のチャイムが鳴り響く校舎。
唐突に友人が上のほうを指差した。
「これ、何て言うか知ってる？」
「これって？」
「ほら、今流れてる」
「えっと、チャイム？」
「やっぱり、みんなチャイムって呼ぶけどさ、俺が言いたいのはそうじゃなくて、これは【ウェストミンスターの鐘】なんだよ」
「何だよ、それは？」
「フランスの作曲家ルイ・ヴィエルヌ によって作曲されたオルガン曲だよ（Wiki参照）。それが日本の学校のチャイムとして採用されたんだって」
「へぇ～」
カメオが次の日もそれを覚えていることはなかったそうな。
ということで、正解は【ウェストミンスターの鐘（通称、学校のチャイム）】でした。
13年03月15日 17:56
[＋チック]
[★美味ｲｲﾈ!(味が)]
相談チャットです。この問題に関する事を書き込みましょう。
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞スコットさん次の機会があればまたぜひご参加を！[24日10時17分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞yanさんe…[24日10時16分]
スコット＞＞お疲れさまでした、正解おめでとうございます！20の扉に参加するのは初めてでしたが、面白いですね～[24日09時54分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞yanさんあまりにすぐ出て解説でもつまらないですからね、おかげで質問数としてはいい伸び具合でした！[24日01時04分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞3000才さんまとメモの表現にはいろいろ悩みましたw役立ってよかったです！[24日00時32分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞Ratterさん自分もこれ、以前に知って驚いたことなのでしたw[23日23時46分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞お疲れ様でした～ なんか雑学で聞いたことあったけど思いつかなかったなぁ～ 3000才さん＆出題者のみ表示のひと お見事でした～[23日23時30分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞tsunaさん最後までお付き合いいただきありがとうございました！[23日23時22分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞参加していただいたみなさん長くなりましたがありがとうございました！[23日22時35分]
tsuna[ラテシンまとめ]＞＞チャイムはいいですね。それならどこでもいいですし、授業中は無理でも、授業開始直前や終了のチャイムが鳴って、授業を終了するまでの少しの時間ですが、何とか成ったり？「音かどうか？」を聞くのはどうでしょうか？[編集済]
[23日13時43分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞なるほど、それなら授業「中」はありえませんね[23日13時20分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞PTA=Parent-Teacher Association（父母と教師の会） ・・・は略語だから違うか。[23日12時09分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞学校内、放課後・・ 部活とか掃除中とか・・？「帰りの会」とかも放課後？[23日12時05分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞>出題者のみ それで正解ですw伏せていただいてもスナイプしていただいても構いませんよ。しかし順調に近づいているのも確かですけどね。[23日12時04分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞マトメモみると放課後が一番想像しやすいのかな？（授業中だと特定の状況下でないと成り立たなそうですし） 学校内での小学生の会話 ってことが重要なのかなぁ？（まあ先生同士の会話かもしれませんが。[編集済]
[23日12時02分]
スコット＞＞「授業中か？」で異論ありません。YESNOになっても絞り込めそうですし。
生徒 or 教師の持ち物なら場所に縛られないので、教科書や校内で配布・掲示されているものかもしれませんね。[編集済] [23日09時34分]
生徒 or 教師の持ち物なら場所に縛られないので、教科書や校内で配布・掲示されているものかもしれませんね。[編集済] [23日09時34分]
スコット＞＞「教室ですか？」のYESについて･･･
会話されているのが教室というだけで校内の他の場所でも可能なのかな、と考えていました。
「校内ならどこでも」という文も「どの教室でも」という意味合いに取れるので、
素直に教室内に絞っても不自然ではありませんね。[編集済] [23日09時33分]
会話されているのが教室というだけで校内の他の場所でも可能なのかな、と考えていました。
「校内ならどこでも」という文も「どの教室でも」という意味合いに取れるので、
素直に教室内に絞っても不自然ではありませんね。[編集済] [23日09時33分]
tsuna[ラテシンまとめ]＞＞一応教室（学校ではなく）ＹＥＳなので、廊下などは考えなくていいと思います。
友人同士の会話なので休み時間（給食含む）や放課後だとも思いますが、舞台が教室なのでやっぱり授業が完全に外せないのも事実。なので、方向性を定めるいい質問だと思うのですがどうでしょう？[編集済] [23日04時54分]
友人同士の会話なので休み時間（給食含む）や放課後だとも思いますが、舞台が教室なのでやっぱり授業が完全に外せないのも事実。なので、方向性を定めるいい質問だと思うのですがどうでしょう？[編集済] [23日04時54分]
スコット＞＞２日空けてしまいましたが、随分と進んでいますね。場所が「校内ならどこでも」（廊下やトイレ、校長室などでも？）ということなので授業中に限られないかな、と考えています。[23日03時29分]
tsuna[ラテシンまとめ]＞＞ＹＥＳＮＯだから、その両方が当てはまると言うこと？そう考えると理科、家庭科、体育、図工（美術室あるかも）かなぁ。
とりあえず、「授業中か？」に賛成です。舞台が小学校なので部活でもなさそうですね。[編集済] [23日00時10分]
とりあえず、「授業中か？」に賛成です。舞台が小学校なので部活でもなさそうですね。[編集済] [23日00時10分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞どの教室でもいいということは、特定の授業ではないか。いっそシチュエーションが授業中or放課後・休み時間なのか聞いてみますかねぇ？？[23日00時06分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞物資・行動・状態 でないもの・・ 非物質のものの名前 なのかなぁ？ 授業名とか たいく ではなく体育 とか 部活ではなくクラブ活動とか でもこれらは屋外のほうがメインっぽいしなぁ[編集済]
[23日00時04分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞特定の教室というよりは、学校で見られる何か ってことなのかな？[22日23時56分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞補足はまとメモへ書いていますのでご参考に！[22日23時56分]
yan[★300問出題]＞＞教室の、どこを指したんでしょうね？ モノなら形があるし、6-7回答より「状態・行動（動作）」でもないし… 「特殊教室ですか？」 はいいですね。ＮＯなら一般教室で専念できますし。[編集済]
[22日20時25分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞ハズレだろうけと思いついたいやーんなネタを一つ。「あれな~んだ？」「遊びっしょ」「いや、正しくは虐め（いじめ）」[22日19時57分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞特殊教室（音楽室とか理科室とか）ではなく、一般教室ですか？ とかはどうですかね？[22日11時27分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞3000才さん心強いお言葉ありがとうございます！気を取り直して続行します。もちろん停滞するようであれば、ヒントも出していきますので。[22日02時32分]
tsuna[ラテシンまとめ]＞＞そうなのです。みんなでやるということは楽しいのです。（ただボケにくいのが玉にキズｗ）
阿瓜さんが２０の扉をやった時にナルホドこれなら停滞もしないと感服したので。停滞すると何か寂しいですよね。[編集済] [22日01時53分]
阿瓜さんが２０の扉をやった時にナルホドこれなら停滞もしないと感服したので。停滞すると何か寂しいですよね。[編集済] [22日01時53分]
3000才[★300問出題]＞＞これは、教室、を聞きましょうか。 ・・・あと、1枠使用している、の件ですが、確かにそうなのかもしれませんが、不適切な使い方をしているわけでもありませんし、私は楽しんでいますし、きっと他の参加者も楽しんでいるのでは、とおもいますし、そうネガティブにとらえなくても・・・と思います。いや、だって、問題をみんなで解いていて楽しいじゃありませんか！[22日01時32分]
名無しさん＞＞正義の味方名無しマン登場！「教室」聞いておいて損はないはずだと、確信を持って言えるよ！[編集済]
[22日00時52分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞tsunaさん応援ありがとうざいます。確かに事件制限を設けるべきでしたね。これからはそうします。お礼にいい人呼びました。[22日00時51分]
tsuna[ラテシンまとめ]＞＞＋チックさんへ その気持ち痛いほどわかります。でも、へこたれないでがんばれ！この心苦しさの解消はやっぱり時間制限を設けるといいかもですね。何かうっとうしく、上からみたいでスイマセン[編集済]
[22日00時12分]
yan[★300問出題]＞＞「学校」や「飲食店」も「公共の場」になるでしょうね。職場は基本プライベートだけど、「公共の場＝職場」って可能性はありますね。質問して特定しちゃってもいいのかな。「”先生”のいる場所？」で学校＆病院かどうか聞いてみるとか[編集済]
[21日23時51分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞すみません、一応書いておきますと、ここまで出てきた場所のほとんどを公共の場だと思っております。[21日20時14分]
夏目シュン＞＞多数の人、ということは学校は微妙ですかね。行く人結構限定されますし。図書館などが可能性高いでしょうか……[21日15時08分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞まとメモに注意書きを書きました。「公共」についての補足としておきます。[21日10時08分]
兎＞＞公共の場YESでしたか。職場や飲食店は外れましたね。学校は・・・どうなんでしょうか。公立か私立かで変わるのでしょうか。[21日07時31分]
yan[★300問出題]＞＞というわけで、いくつか可能性を。「何かの乗り物の中」で、そこから見えるものを指差している… だと、「屋内」に補足がつくかな？ あと「乗り物の装備品」を指差してるのだと、形がないわけじゃないし、「画面」や「外の風景」なら「乗り物」である意味があまりないかも（宇宙空間でブラックホールを指差す、とかでない限り）[編集済]
[21日00時28分]
yan[★300問出題]＞＞まぁ、「場所が重要」という時点で、公共のスペースっぽい感じではあるんですよね。あと、↓の質問をする前に、もっと候補を出しておく、という手もありますね。（その上で、○時○分まで、と時間を限定するテクニックもあり）[21日00時28分]
兎＞＞「公共の場／施設ですか？」で良いと思います。ケアされてない施設も公共のものと限られるわけですし。[21日00時08分]
yan[★300問出題]＞＞少しずつ絞るなら、「公共の場／施設ですか？」とかは？ …って、下で出てるの全部公共の場ですね；＾＾ じゃあ、「20日21時28分時点で、雑談欄に”その場所”はすでに出ていますか？」で聞いてみますか？[編集済]
[20日23時54分]
兎＞＞自分も答の見通しは全く立っていません。なので相談でまだケアされていない場所の場合が怖いと考えます。その場合に既出かを聞かずに進めて行って間に合うのかを危惧しています。既出Yesでも今後は今まで出た中から考えればいいと分かり一歩前進だと思いますがいかがでしょうか。[20日23時48分]
スコット＞＞特定の場所でしか成り立たない、ということで出題者様の補足がありましたね。すいません、見落としていました。しかし「指差した何かがそのまま答え」ということはテレビやPC・本等を見ているわけではなさそうですね・・・[20日19時50分]
兎＞＞3000才さん、A～Dに選択肢を絞れそうですか？自分は少し厳しいかなと思うのですが。現在の方向性を確認するため、「相談欄で既出の場所か」聞くのがいいのではと思ったのですが。[20日19時32分]
3000才[★300問出題]＞＞A,B、C,Dの中にありますか、と聞いてYesならAとBのどちらかですか、と聞き、YesならAですか、NoならCですか、ときくことでどこかはわかりますね、質問数を3つ使うことになりますが。[20日13時49分]
スコット＞＞＞兎さん 名案だと思います。やや反則気味な気はしますが･･･残り問題数がタイトですし、そこは出題者様の裁量次第ということで。[20日10時09分]
スコット＞＞参加させて頂きます。屋内にあり二人で見ることが出来る、指さすことは出来るが物質ではない というところから二人は何らかの情報端末を見ているのではないでしょうか。Ratterさんが下で書いておられましたが、テレビ・PC等を見ている可能性は結構あるかなと。他にも屋内で観察できる「現象」は無数にありそうなので『何かの情報端末を見ていますか？』と聞いてしまうとNoの場合に後が苦しくなりそうですが･･･[20日10時03分]
兎＞＞「この場所でしか成り立たない」ものを「指差し」たということは、やはり映像や文字に記載されたものを差したと思います。いっそ「今までの相談欄に舞台となっている場所は出てきたか」聞いてみるのはどうでしょう。[20日09時50分]
3000才[★300問出題]＞＞下、考えすぎかな、という気がしてきました 場所が学校で人物が教師とか、そういう複雑な設定は入ってないですよね 年齢、立場絞りもいいような気もしてきました どうも失礼しました[編集済]
[20日09時33分]
3000才[★300問出題]＞＞なるほど、人物像と場所を一気にとる作戦ですか。 微妙なところですが、チックさんの質問だと、場所の特定そのものが重要そうなので、場所に絞ってもいいかな、というのが僕の考えです。たとえば、片方が先生（友人、とあるので同年代、と考えるのが普通ではありますが）、場所が教室だと、解釈が難解になりませんか？年齢、立場だと、場所に対する明確な答えが出ないかも、という意味です。[20日01時48分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞大雑把に成人／未成年あたりのイメージで 職場・飲み屋などといったおっさん系の場所と 学校・ファーストフード店などの非おっさん系イメージの場所 なんてふうにイメージがわかれるかなーと思ったわけです。 ちょっと冗長ですかね。[20日00時17分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞次は会話してる二人の年齢とか立場とかですかねぇ？[19日17時02分]
兎＞＞参加します。自分も屋外か屋内か聞くのが良いと思いますので、「屋内か」で質問します。１日半くらい質問されてない状態ですし。[18日23時52分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞室内or室外 でいいとおもいますよ？20の扉で一発狙いがあたってもそこはかとなくまぐれ臭いですし。[18日23時33分]
3000才[★300問出題]＞＞一般的な小学校の中にありますか、はどうでしょうか？ただ、ノーと出る可能性が高そうで自信はあまりありません。まだ8問ですから、室内、室外からきくのでもよいとおもいます。[18日19時30分]
夏目シュン＞＞場合確定した方がいいと思います。だとしたら、どんな質問のしかたがいいでしょうか[17日23時32分]
天童 魔子＞＞それは目の前に実在しているのかな？[編集済]
[16日23時25分]
天童 魔子＞＞『状態を表すもの』を聞いてみたいと思います[16日23時24分]
早生＞＞まとメモから考えるに、漢字かな交じりで確定？[16日23時18分]
yan[★300問出題]＞＞「その正式名称には、ひらがなが含まれる？」 聞いてみましょうか（漢字仮名交じりの可能性も含めて） 土日の夜で１つも質問がないのはヤバい。明日までに10は行きたいところですね。 とりあえず質問しておきます[編集済]
[16日22時03分]
早生＞＞次はひらがなとか英語とかそういう聞き方ですかね？[16日21時12分]
yan[★300問出題]＞＞「何かの行動・状態を表すもの？」 とかどうでしょう？ あと、友人が指さしたものが何か…テレビ画面やイラスト、文字？ しかし「言葉・単語としての文字」なら、指さしておきながら「何て言うか知ってる？」「正式名称がある」という言い回しは不自然ですし、文字だとしたら「ひらがな」とか文字そのものについて聞いている、と考えるべきかな？[編集済]
[16日20時22分]
夏目シュン＞＞参加します。やっぱり文字とか言葉が可能性高いですかね。[16日18時24分]
Ratter[★ﾎﾜｲﾄﾊｯト]＞＞ちょこっとだけ参加します。概念なので、言葉なのかもしれませんね。 ドラマ見て指さして「これって確信犯やん？」「いや、正しい日本語は故意犯いうねん。」みたいな誤用されやすいものとか。[16日13時41分]
ゲッシュ[★ラテ・ヘイヘ]＞＞20の扉は私は不慣れなんですがちょっとだけ参加させてほしいです。今までの質問と下のまとメモからして「非物質」で「形のないもの」だと思います。ただ、それでも指し示せるものというと、例えば「何かに書いてある文字(言葉、熟語的な?)」という可能性はないでしょうか?[編集済]
[16日10時36分]
天童 魔子＞＞カメオ「腕？」友「上腕二頭筋w」などという引っ掛けも・・・[16日01時00分]
天童 魔子＞＞早生さん ありがとうございます[編集済]
[16日00時57分]
早生＞＞ガソリンは物質なのでこの場合は除外されますが、『正式名称』というからには別名とは異なると思います。[16日00時56分]
天童 魔子＞＞ガソリンを揮発油（きはつゆ）などと呼ぶ場合はどうすれば良いのですか？[16日00時52分]
yan[★300問出題]＞＞略語じゃなかったかー。 略語＝アルファベットの頭文字だけ＆文字を縮めたとかだから、愛称（東京ドームの「ビッグエッグ」）のようなものである可能性はまだありますね。 というか、地名は「形がない」とは言えないのでＮＧかな？[編集済]
[16日00時47分]
早生＞＞略語でないのに正式名称がある概念的なもの（形もない）[16日00時45分]
天童 魔子＞＞おっとyanさんどうぞ[編集済]
[16日00時40分]
天童 魔子＞＞では質問しますね？[16日00時40分]
早生＞＞略語だけの方が良いのでは？そこから絞るのに質問使うなら一つ狙い撃ちの方が・・・[16日00時38分]
早生＞＞辞書だと略称も正式名称も載っているし、辞書が何かにもよるので難しい質問ではないですか？[16日00時37分]
天童 魔子＞＞まず略語・愛称で良いのではないでしょうか？（質問しますよ？[16日00時37分]
天童 魔子＞＞形はないとまとめもに出てるので行動かもしれないですね？[編集済]
[16日00時33分]
yan[★300問出題]＞＞あれ？ 予想と違うような、でも考え方によっては合っているような。今まで出てる質問候補だと、「カメオの（素直な）答えは、略称？」「”これ”は辞書に載っている言葉？」あたり？ 「正式名称」だから、名詞ではあると思うんですが…[編集済]
[16日00時32分]
天童 魔子＞＞形がないが必定じゃないですか？その次に略語・愛称ではないかと[16日00時31分]
天童 魔子＞＞形がないが必定じゃないですか？その次に略語・愛称ではないかと[16日00時31分]
早生＞＞形が変化するものか、そもそも形が無いものってことですかね。[16日00時27分]
天童 魔子＞＞形が一定のものであるかどうか質問しても良いですか？[16日00時21分]
天童 魔子＞＞yanさん何をひらめきましたか？[16日00時11分]
早生＞＞略語（TPPなど）、誤用、愛称（京浜東北線など）以外に正式名称が用いられるものってありますか？[16日00時02分]
青＞＞参加します。状況や状態を指す可能性はないでしょうか？ あと正式名称が普遍的、一般的なものか絞るなら「「これ」は辞書に載っている言葉ですか？」などという質問はどうですか？[15日23時58分]
天童 魔子＞＞カメオが何と答えたのかも気になるところ。間違えたのかor略しだったか[15日23時47分]
天童 魔子＞＞普遍的なものかどうか？一時的なものか？・・・うまく絞れない・・・・[15日23時46分]
早生＞＞概念→地名（イギリスとか）、路線名、自然現象・・・まだ難しいですね。[15日23時43分]
＋チック[★美味ｲｲﾈ!(味が)]＞＞yanさんそういう意味でいいです。ここでは持てない＝掴めない…もっと言えば触れることもできません。[15日23時42分]
天童 魔子＞＞「これ」とゆうニュアンスからみて友人側にある可能性が。（「あれ」や「それ」でないため）正式名称から考えて普段は略しだと思ってます。[15日23時40分]
yan[★300問出題]＞＞じゃ、聞いておきますね！ あと、出題者の＋チックさんに、質問と別に確認しておくべきだと思うのでここで聞きますが、１の「手に持てない」は、「手で掴むことができない」という意味でいいんですよね？ 例えば、車は手で持ち上げられないけど、手で持つ（掴む）ことはできる、という解釈で進めて大丈夫？[編集済]
[15日23時21分]
早生＞＞潰すという意味で物質か概念か大事ですし、次はyanさんので良いと思います。[15日22時49分]
早生＞＞普段は略語かどうか…とかも幅を狭めるという意味で有りかなと思っています。[15日21時36分]
yan[★300問出題]＞＞手に持てない＝非物質（あるいは気体・液体）って感じかな？ 指差せるということは形はありそうだけど、テレビの画面などを指差してる可能性もありますね。 ただ、ひょっとしたら「手に持てない＝手で持ち上げることができない」って解釈で答えている可能性も…？ 可能性をつぶすために、「それは物質でない、概念的なもの？」で聞いてみますか？[編集済]
[15日20時21分]
yan[★300問出題]＞＞参加します！ 自分の出題はスケジュールの都合で来週に変更してます（紛らわしくてすみませんが、「修正した」という意味と、１週間以上先のスケジュールは選べないので、ああいう表記にしてました。今日は金曜日なので、改めて予告しなおしておきますね） ＞Lennonさん ここ最近は大丈夫です＾＾[編集済]
[15日20時17分]
天童 魔子＞＞形があるか？などどうでしょうか？[15日18時22分]
プエルトリコ野郎＞＞私はそのものの用途から攻めたほうが良いかなと思うのですが、どうでしょう。手に持って使うものですか？つかうものではありませんか？etc[15日18時13分]
早生＞＞賛成です[15日18時13分]
ピクセル＞＞tsunaさんに賛成です(私は)[15日18時11分]
プエルトリコ野郎＞＞yanさんが出題予告してたのに…とりあえず、参加します。と思いきや違った！失礼しました。[編集済]
[15日18時11分]
ピクセル＞＞参加します[15日18時10分]
早生＞＞参加します。カスタネットあたりかなと現時点で予想…[15日18時00分]
ゲストの方は発言できません、ログインまたは登録してください。
手で持つことはできない。
非物質である（概念的なもの）。
形はないので、一定に保たれているものでもない。
カメオは略語を答えたのではない。
正式名称にはひらがなも含まれる（漢字仮名交じり）。
状態を表すものではない。
行動あるいは動作を表すものではない。
言語そのもの、または言語の用法ではない。
場所は屋内(ある建物の中)。
公共の場／施設。
（※ある程度特定されるが、多数の人が利用する場所）
舞台は小学校の教室。
一般教室でも特殊教室でも校内ならどこでも問題ない。
（※この「どこでも」には教室に限らずという意味も含まれる）
解説では放課後。
授業中でも説明さえすれば「これは何？」という質問はできるが、問題文のような状況は授業の真っ最中では不可能（これだけしゃべられるかどうかは関係ない）。
ほかにもこの状況のような会話ができる時間があるのも確か。
音(音楽)である。
非物質である（概念的なもの）。
形はないので、一定に保たれているものでもない。
カメオは略語を答えたのではない。
正式名称にはひらがなも含まれる（漢字仮名交じり）。
状態を表すものではない。
行動あるいは動作を表すものではない。
言語そのもの、または言語の用法ではない。
場所は屋内(ある建物の中)。
公共の場／施設。
（※ある程度特定されるが、多数の人が利用する場所）
舞台は小学校の教室。
一般教室でも特殊教室でも校内ならどこでも問題ない。
（※この「どこでも」には教室に限らずという意味も含まれる）
解説では放課後。
授業中でも説明さえすれば「これは何？」という質問はできるが、問題文のような状況は授業の真っ最中では不可能（これだけしゃべられるかどうかは関係ない）。
ほかにもこの状況のような会話ができる時間があるのも確か。
音(音楽)である。
Goodスープ認定
「Goodスープ認定」はスープ全体の質の評価として良いものだった場合に押してください。（進行は評価に含まれません）
ブックマークシステムと基本構造は同じですが、ブックマークは「基準が自由」なのに対しGoodは「基準が決められている」と認識してください。
「Goodスープ認定」はスープ全体の質の評価として良いものだった場合に押してください。（進行は評価に含まれません）
ブックマークシステムと基本構造は同じですが、ブックマークは「基準が自由」なのに対しGoodは「基準が決められている」と認識してください。
