【A君のおかしなラブレター】
学校中の生徒は全員といっていいほど2人を嫌い
暴言を浴びせたり教科書に落書きするなどの非情ないじめをしていた。
Aは特に知恵遅れのようなものがあり、よく的にされていた。
しかし、AよりはZのほうがよく的にされていた。というのも
Zも醜い見てくれで、何をしても報われず「愚民」と呼ばれていた。
ある日、生徒の一人が言った。
「おい、A。お前Zにラブレター書けや」
「えっ・・・」
「えっ、じゃねー！早くしろよ」
書かないと殴られる。そう思いAは意を決してZへのラブレターを書いた。
「ぜ、Z、こ、これ・・・」
「えっ・・・」
「ヒューヒュー！」
「いいぞいいぞ～」
「キモい二人が結ばれたぞ～」
なんとも非情な生徒どもなんだか。
「
大 好 き。き みの こ と が ま えから 好 きでした。
ラ ブ ラ フ し た い と お も て る。ずっ と おもっ て た。
き み も 、き っと わかってたじゃない？
頑 張 ばっ て 描い た よ。太切にしてね、これ。
…見ぐ るい か な 、こめん ね。ごめんね、ごあ んね
P.S.
あ と、ぼ く は ちえな ん てお くれ てな いよ
た だ字 がう まく書 けな い だけ だ か らね
字 が かけ ない からね ちえ じ ゃな い よ
ぎゃく なん だ よ ぎゃく だ からね 」
その後、Zは自殺し、Aは褒め称えられた。
いったいどういうことなのか。理由もつけて説明せよ。
また、このストーリーは１つ重大な嘘がある。
それはどこか抜き出し、このストーリーは
いったいどういうことなのか書け。
過去の実際のやりとりです。質問されたら参考に答えてください。
AはＺが大嫌いですか？
YES まさか1発目から・・・
Ａは本当は知恵遅れではない？
YES 合っています
ラブレターの内容は重要ですか？
YES 最重要です
いじめなどという事実はなかった、ですか？
NO 完全にいじめはありました
Aga
YES その通りです
Aが褒めたたえられたのは学校中の生徒からですか？
YES ということにします（まあそうでしょうね）
ぎゃく、というのはその前の大好きだとかラブラブしたいとか、そういうのが全部逆で、大嫌いだということを意味していますか？
うーん、その解釈もありましたね それも正解のようなものですが・・・文章に込められたのはそれだけじゃありません
ぎゃく、という表現は重要ですか？
YES 最重要です
実はAは物凄く頭がキレる？
YES そうなんですよ
ぎゃくと指摘しているのはPSの部分に含まれていますか？
YES あまり質問の意図が掴めてませんが「ぎゃく」は追伸です というかこうするしかなかった感じで申し訳ない
ギャグだよ、これは全部ギャグだからね(笑)
NOで（笑）
Aはほんとに字を書くのがへたでしたか？
NO!!鋭い・・・
「ぎゃく」という語句は「逆」という漢字に置き換えても文の意味は変わりませんか？
YES そうですね
Zが自殺した原因の全ては追伸の中に含まれていますか？
NO 全ては含まれていません（断片は含まれています）
わざと文章を下手にして、中にメッセージを隠していますか？
鋭いです YES
ちえ の逆… Ａは、とっても えちー ですか？
NO 違います
「あたしきみがきらいだ」？
NO but NEAR!!! おしい もう答えは出かかってますね
「ぎじたあＰみんがきらいだ」 ？
NO 違います
核心「ぐみんがきらいだ」？
RIGHT！ その通りです Zのあだ名は「愚民」。 愚民が嫌いだ
答え
P.S.以前の左端をぎゃくから読む。
大ラき願見ぐ→ぐみんがきらいだ→愚民（Z）が嫌いだ
実はAもほかの生徒とグル。頭が悪いふりをしていただけだった…
— 2作目。本当に申し訳ない内容。
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