【ラテクエはにほへと】一日千秋
るう年のために、彼は大変な目にあったという。
どういうことだろう？
過去の実際のやりとりです。質問されたら参考に答えてください。
誰か死にますか？
NO!
2月29日は重要ですか？
YES しかしその日に何かが起きたわけではないです
日付や日数をのずれは重要ですか？
YES!
誕生日は重要ですか？
NO
犯罪関係ありますか？
NO
被害を受けたのは彼だけですか？
NO!もうひとりいますが、被害とは考えてないかもしれません。
大変な目にあったのは彼だけですか？
YES＆NO大変な目にあったと「感じているの」は彼だけですが、実際にはもう一人その場にいます
タイトルはなにか関係ありますか？ｗ
一応YES 発想が逆かもしれませんが
登場人物の特徴の特定は必要ですか？
YES
年齢は重要ですか？
YES!
職業は関係ありますか？
まあYES ただし一般には職業と呼ばないのかな？
彼は警察官ですか？
NO
彼ともう一人の人物は同じ年齢ですか？
NO!
登場人物は二人ですか？
YES
登場人物は学生ですか？
小ちゃい学生さんです
彼は小学生ですか？
YES！
もうひとりは先生ですか？
YES!
宿題関係ありますか？
NO
生徒は居残りさせられていたのですか？
YES!
生徒は何かを手直ししなければならなくなったのですか？
NO
勉強の教科の特定は重要ですか？
YES!!
日付が変わるまで、居残りをしていましたか？
NOですが、あることをして遅くまで残ってしまったのが彼にとって大変なことでした
算数で日数の計算問題を解いていましたか？
YES!!!
カンニングをしたのですか？
NO
２月２９日に気付かなかったので、何回計算しても正解にたどりつけませんでしたか？
YES
解けるまで帰してもらえなかったのですか？
NOその問題は2人の間では忘れ去られていました。
核心本来計算問題だけをやればいいのに社会の問題までやらされるはめになりましたか？
YES!! ほぼ正解です！
答え
クの名前は海太。海亀小学校の3年生です。
ボクはかけ算とわり算が他の人より苦手なので、たまに
放課後に残って計算練習をしなくてはいけません。
今日もいつものように居残り授業をしていたのですが、
どうしてもわからない問題があって…。
あ、ちょうど先生が来たので聞いてみますね。
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「先生、最後の問題がわからないのですが。」
「どれどれ、『今から一万日後の日付を求めよ。』か。
なんだ単純なかけ算とわり算の応用じゃないか。
何がわからないんだ？」
「いえ、計算はできるんですが、
この最後のうるう年っていうのが何なのか分からなくて。」
「え、うるう年知らないの？」
「分からないです。」
(これがゆとり教育かー！！)
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
その後海太はうるう年の意味や由来、公転周期など
算数だけでなく漢字や社会、理科の勉強もさせられ、
夜遅くまで家に帰れなかったそうだ。
海太にとっては千日にも万日にも感じられる1日だったという。
— 一万日を一日で。
参加者に解説を表示中。各自が封を開けます。
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